國小一年級下學期跨版本"長度"單元教材比較的摘要

小一數學課其實很有趣，建議家長將引導重點放在「具體操作」和「視覺思考」，過快的數學 ... 長度是孩子最早學習到的連續量，在比長短的單元中，長度分為「直接比較」 ...

小一長度教學的數學化過程. 沒有數學的世界 ... 當要比較長度的物件不能放在一起時，便要用上「中間人」。 ... 個人隨意選取用來量度長度的「中間人」叫自訂單位。

本課程設計為配合國小一年級學童剛從感覺動作期進入具體運思期，又前面已學過第一階段初步的長度概念，因此本課程安排以較簡單的第二階段為主要教學目標，後兩階段留待 ...

國小一年級下學期跨版本"長度"單元教材比較. 自行選課. 教師: 吳美花; 教師: 張郁敏; 教師: 曾美焉; 教師: 蔡寶桂; 教師: 蔡寶桂; 教師: 鄭如婷; 教師: 陳倩萍 ...

長度是國小最早學習的量，而量的教學有一套系統性的順序可遵循，以下說明一年級 ... 感官量是指可以用身體的感官器官去發覺此量的存在，例如：長度、 ...