小班數學比長短的教案

本資訊是關於小班蒙氏數學認識長短教案怎麼寫,幼兒園中班數學比長短教案,小班優質課教案《認識長短》,小班紅纓數學長短排序教案相關的內容, ... 切換導航 語文教學包 首頁 年級語文 小學語文 試卷答案 語英作文 全套作文 素材題目 作文大全 教學教案 搜索 導航:首頁>教學教案>小班數學比長短的教案 小班數學比長短的教案 發布時間：2021-02-0618:41:57 ①幼兒園中班數學比長短教案 幼兒園優秀教案：比長短 教師：屈老師 一、活動目標 1．在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發現結果的成功感。

2．學習按照游戲規則進行活動。

二、活動准備 1．籃子（人手一隻）、吸管、綵帶、（每人兩件，一件長的，一件短的） 2．錄音機、音樂《小鳥飛...》《娃哈哈》《小兔跳》 3．小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長的尾巴） 4．投影儀、課件《比長短》 三、活動過程 （一）入場（啟蒙室），放音樂《小鳥飛》 幼兒聽著音樂走到位置上坐好。

（二）第一次嘗試活動 1．出示物品，引起幼兒興趣 今天老師為小朋友准備了很多好玩的東西，但是請你們玩之前呢，老師有個要求，就是你們在玩的時候仔細看看這些東西有什麼特點，你覺得它們是怎樣的？ 2．每人一個籃子，裡面裝著准備好的物品，幼兒自由嘗試發現問題。

3．2分鍾後請幼兒討論發現的問題。

（三）第二次嘗試活動 1．提出要求，引導幼兒再次嘗試 現在請小朋友從你們的籃子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發現什麼？ 2．幼兒把發現結果說出來。

（四）出示課件 剛才小朋友都很聰明，說出了自己發現的問題。

現在老師要請你們看看有趣的課件，裡面又有什麼東西呢？請看。

播放課件。

看棍子，幼兒說出自己看到的情況。

教師小結：多出來的這里是長的，出示字：長。

幼兒唱讀。

這邊沒有的是短，出示字：短。

幼兒唱讀。

（五）結束活動 1．游戲：聽信號做動作 教師說長，幼兒用兩只手比長，開始時帶著幼兒做。

教師說短，幼兒用手比短。

2．游戲：看錶演 現在呢，有兩只小動物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。

老師有個要求，就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現在請小朋友准備好啦，小動物要表演了。

教師帶上頭飾扮演小兔小猴。

幼兒回答是小兔後，放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。

小朋友都很棒，現在我們一起做小兔去拔蘿卜啦。

活動結束。

四、活動評價 小班幼兒由於對生活的經驗還比較缺少，他們嘗試的時候局限在大小這個方面，因為他們對大小已經掌握。

後面經過學習、引導後，幼兒在游戲中玩得好。

其次，幼兒年齡小，表述方面不是很夠，但幼兒都喜歡自己去嘗試，會大膽表現自己，多給幼兒自由操作的材料是很好的。

（更多教案盡在：屈老師教案網） ②小班優質課教案《認識長短》 目地要求1.在游戲活動中通過對應比較的方法感知物體的長短。

2.在操作中學習比較物體的長短，找出最長和最短。

3.培養幼兒觀察力和判斷力，體驗學習的快樂。

准備1．教具：長棒2.學具：長棒3．長短一樣的3根鉛筆4．長短不一樣的3根吸管5．長短不一樣的3條毛線科學領域：蒙氏《認識長短》（一）預備活動：走線：幼兒隨著優美的旋律輕輕地走在線上。

（二）以「長棒城堡」引入活動.(1)感知長短。

師：小朋友們，歡迎來到「長棒城堡」今天是長棒國王的節日，我們的長棒娃娃已經等候多時了。

師：長棒過歡慶節日。

看他們多高興！這些長棒哪裡不一樣呢？（教師引導幼兒說出「長短」的不同）（2）認識最長和最短。

師：三根長棒娃娃誰最長呢？（教師引導將「長棒」一端對齊進行比較，找出那根最長那根最短。

）（三）出示鉛筆、吸管、毛線，讓幼兒找出最長和最短。

師：咦，鉛筆朋友和吸管朋友還有毛線朋友也來比長短了，請小朋友幫忙找找看誰最長誰最短。

你怎麼知道用什麼方法知道的？（四）幼兒操作：1、教師提出要求：（1）比較時一定要將長棒一端對齊進行比較。

（2）能用簡單的語言表達出哪根棒子最長；哪根棒子最短。

（五）游戲活動：比一比師：盛大的舞會就要開始了，請小朋友們每人邀請一根長棒娃娃一起跳舞吧。

和你的好朋友比一比，並要說出：我的最長（短）。

（六）收拾學具，活動自然結束。

師：長棒娃娃要回家了，現在請小朋友輕輕地把它們送回家吧。

採納哦 ③幼兒園小班數學哪個長哪個短教案 活動過程：1、比較長和短。

——教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？內語言表達：長長容的繩、短短的繩。

——請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。

——出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆——請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

2、誰的鼻子長？——教師出示兩只大象的圖片，引導幼兒用眼睛觀察「誰的鼻子長？」——根據幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象塗色。

——幼兒在幼兒用書上依次操作「誰的鼻子長」、「誰的耳朵長」「誰的尾巴長」「誰的脖子長」3、長頸鹿找東西。

——教師出示「長頸鹿找東西」的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。

長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的？——根據幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

——幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

4、評價——誰的畫面最整潔。

活動目標：1、能分辨物體的長和短，並學會用語言表達。

2、樂意參加操作活動。

活動准備：1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。

2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

④小班蒙氏數學認識長短教案怎麼寫 目地要求1.在游戲活動中通過對應比較的方法感知物體的長短。

2.在操作中學習比較物體的長短，找出最長和最短。

3.培養幼兒觀察力和判斷力，體驗學習的快樂。

准備1．教具：長棒2.學具：長棒3．長短一樣的3根鉛筆4．長短不一樣的3根吸管5．長短不一樣的3條毛線科學領域：蒙氏《認識長短》（一）預備活動：走線：幼兒隨著優美的旋律輕輕地走在線上。

（二）以「長棒城堡」引入活動.(1)感知長短。

師：小朋友們，歡迎來到「長棒城堡」今天是長棒國王的節日，我們的長棒娃娃已經等候多時了。

師：長棒過歡慶節日。

看他們多高興！這些長棒哪裡不一樣呢？（教師引導幼兒說出「長短」的不同）（2）認識最長和最短。

師：三根長棒娃娃誰最長呢？（教師引導將「長棒」一端對齊進行比較，找出那根最長那根最短。

）（三）出示鉛筆、吸管、毛線，讓幼兒找出最長和最短。

師：咦，鉛筆朋友和吸管朋友還有毛線朋友也來比長短了，請小朋友幫忙找找看誰最長誰最短。

你怎麼知道用什麼方法知道的？（四）幼兒操作：1、教師提出要求：（1）比較時一定要將長棒一端對齊進行比較。

（2）能用簡單的語言表達出哪根棒子最長；哪根棒子最短。

（五）游戲活動：比一比師：盛大的舞會就要開始了，請小朋友們每人邀請一根長棒娃娃一起跳舞吧。

和你的好朋友比一比，並要說出：我的最長（短）。

（六）收拾學具，活動自然結束。

師：長棒娃娃要回家了，現在請小朋友輕輕地把它們送回家吧。

⑤小班紅纓數學長短排序教案 教學目標：1、比較長短差別明顯的3～4個物體，按從長到短活從短到長的內順序排列。

容2、願意大膽描述自己的排列順序。

教學准備：幼兒每人3～4根吸管、排序板等。

教學過程：（一）引導幼兒復習比較長短引導幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

（二）按長短排序1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。

2、引導幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。

3、再增添一根吸管，引導幼兒再次排序。

教學延伸：1、畫面條：投放書面聯系、水彩筆，引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。

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