幼兒園小班數學教案《學習比長短》 - 寶寶育兒網

幼兒園小班數學教案《學習比長短》,一活動目標1 在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發現結果的成功感。

2 學習按照遊戲規則進行活動 ... 幼兒園小班數學教案《學習比長短》 2021-07-0701:31:08字數1244閱讀5360 一、活動目標 1、在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短，體驗自己發現結果的成功感。

2、學習按照遊戲規則進行活動。

二、活動準備 1．籃子（人手一隻）、吸管、綵帶、（每人兩件，一件長的，一件短的） 2．錄音機、**《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》 3．小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長的尾巴） 三、活動過程 1、出示物品，引起幼兒興趣今天老師為小朋友準備了很多好玩的東西，但是請你們玩之前呢，老師有個要求，就是你們在玩的時候仔細看看這些東西有什麼特點，你覺得它們是怎樣的？ 2、每人一個袋子，裡面裝著準備好的物品，幼兒自由嘗試發現問題。

3、2分鐘後請幼兒討論發現的問題。

4、提出要求，引導幼兒再次嘗試現在請小朋友從你們的袋子裡拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發現什麼？ 5、幼兒把發現結果說出來。

（四）出示帶子剛才小朋友都很聰明，說出了自己發現的問題。

現在看看老師袋子裡面又有什麼東西呢？。

看棍子，幼兒說出自己看到的情況。

教師小結：多出來的這裡是長的，出示字：長。

幼兒唱讀。

這邊沒有的是短，出示字：短。

幼兒唱讀。

（五）結束活動1、遊戲：聽訊號做動作教師說長，幼兒用兩隻手比長，開始時帶著幼兒做。

教師說短，幼兒用手比短。

2、遊戲：看錶演現在呢，有兩隻小動物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽**《娃哈哈》離開位置，到前面。

老師有個要求，就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現在請小朋友準備好啦，小動物要表演了。

教師帶上頭飾扮演小兔小猴。

幼兒回答是小兔後，放**《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。

小朋友都很棒，現在我們一起做小兔去拔蘿蔔啦。

課後反思： 整個活動下來，發現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。

在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，並幫助他們梳理總結。

在活動之前也看過一些關於“比長短”的文章，和同行的活動反思，所以在準備學具和提要求時更謹慎了。

引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。

相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。

整個活動讓幼兒在魔術中開始、遊戲中結束，整體感覺孩子們能儘快地融入整個活動的氛圍，都還挺開心的。

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