肆、核心素養 - CIRN-十二年國教課程綱要
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肆、核心素養 · 數-E-A2 具備基本的算術操作能力、並能指認基本的形體與相對關係，在日常生活情境中，用數學表述與解決問題。
· 數-J-A2 具備有理數、根式、坐標系之運作能力 ...
最新消息總綱修訂背景基本理念課程目標核心素養學習階段課程架構課程類型與領域/科目劃分國民小學及國民中學教育階段高級中等學校教育階段1.普通型高級中等學校2.技術型高級
延伸文章資訊
- 1數學領域核心素養與數學素養之我見- 臺灣網路科教館
數學領域核心素養強調適應現在生活及面對未來挑戰所應具備的數學能力；數學素養強調個人形成、使用和詮釋數學的能力，幫助個人認知數學在世界上所扮演的角色。作者發現兩者 ...
- 2肆、核心素養 - CIRN-十二年國教課程綱要
肆、核心素養 · 數-E-A2 具備基本的算術操作能力、並能指認基本的形體與相對關係，在日常生活情境中，用數學表述與解決問題。 · 數-J-A2 具備有理數、根式、坐標系之運作能力 ...
- 3數學課程手冊 - 國家教育研究院
而新修訂之《十二年國民基本教育國民中小學暨普通型高級中等學校. 數學領域課程綱要》（以下簡稱《數學領綱》或108 數學課綱）本於核心素養導向，期能達成.
- 4數學領域 - CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺
學習重點用以引導課程設. 計、教材發展、教科用書審查及學習評量等，並配合教學加以實踐。學習重點係由理念、. 目標與特性發展而來，並與核心素養進行雙向檢核，以了解二者 ...
- 5十二年國民基本教育課程綱要數學領域（草案）
其他可供學校參考的高中數學選修課程，列於「陸、實施要點/一、課程發展/（三）」。 肆、核心素養. 為落實前述的理念與目標，課程發展以核心素養做為主軸，它 ...
