高瞻(High/Scope)課程 - 阿摩線上測驗
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下列有關高瞻(High/Scope)課程的敘述,何者為非? (A)依循建構主義的原則 (B)評量方式以觀察為主 (C)每日例行活動架構為回顧計畫工作 (D)工作時段的焦點在遊戲與解決 ...
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我要測驗"高瞻(High/Scope)課程"
選擇:8題共有8筆,第1-81.
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7.下列有關高瞻(High/Scope)課程的敘述,何者為非?(A)依循建構主義的原則(B)評量方式以觀察為主(C)每日例行活動架構為回顧計畫工作(D)工作時段的焦點在遊戲與解決問題
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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)-
98年-98嘉義縣附幼幼教專業科目#572
答案:C
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YuJingNian國三下(2010/06/21)計畫-工.....看完整詳解檢舉
2F水蜜桃小六下(2010/06/29)這裡有很好的解釋喔:http://blog.sina.com.tw/herlin1105/article.php?pbgid=29251&entryid=574838檢舉
3FTeacherStar大二上(2018/02/25)主動性學習 高瞻課程強調「主動參與學習」。
主動學習意味著學生擁有對人、物體、事件和思想直接的一手經驗。
兒童的興趣和選擇是高瞻方案的核心。
他們通過與世界和周圍人的互動來建構自己的知識。
在主動性學習情境中,成人用不同的材料和相互培育來拓展兒童的思維•日常活動流程高瞻教室遵循一個可預測的事件序列,稱為日常活動流程。
高瞻教室的日常活動流程包括計劃–工作-回顧,小組和大組時間,戶外活動時間,過渡時間,吃飯和休息時間。
評估高瞻用全面的觀察評估兒童的發展。
高瞻教師對兒童日常言行進行軼事記錄。
一年幾次,老師進行回顧,使用評估工具對每個兒童在六個發展領域進行評價。
評價分數幫助教師設計適應發展的學習機會,也可...查看完整內容主動性學習 高瞻課程強調「主動參與學習」。
主動學習意味著學生擁有對人、物體、事件和思想直接的一手經驗。
兒童的興趣和選擇是高瞻方案的核心。
他們通過與世界和周圍人的互動來建構自己的知識。
在主動性學習情境中,成人用不同的材料和相互培育來拓展兒童的思維•日常活動流程高瞻教室遵循一個可預測的事件序列,稱為日常活動流程。
高瞻教室的日常活動流程包括計劃–工作-回顧,小組和大組時間,戶外活動時間,過渡時間,吃飯和休息時間。
評估高瞻用全面的觀察評估兒童的發展。
高瞻教師對兒童日常言行進行軼事記錄。
一年幾次,老師進行回顧,使用評估工具對每個兒童在六個發展領域進行評價。
評價分數幫助教師設計適應發展的學習機會,也可以用來解釋兒童的進步----------------------------------------------------------------------------高瞻課程教學程序:一計劃時間成人與一群幼兒討論每位幼兒要做什麼,如何做;而當幼兒有想法後,成人要給鼓勵支持及回饋(將計劃精進化使幼兒有具體目標)。
二工作時間自由的在各區玩,將所學的用有意義的方向加以組合。
(主要焦點在遊戲和問題解決)。
成人要觀察幼兒有什麼興趣,如何解決問題,及支援幼兒想法。
三回想時間在回想活動中,重整,並清楚自己的想法及經驗。
四小組時間由教師引發,在設計好的架構下去鼓勵幼兒引發他們自己的構想。
五團體活動六戶外活動及轉銜時間檢舉
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5.高瞻(High/Scope)課程模式是源自對下列何者之關心?(A)低收入家庭學生(B)資優學生(C)智障學生(D)受虐兒童
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教甄◆教育專業科目-幼教-
95年-高雄縣95學年度國小暨附設幼稚園代理教師甄選-幼教專業#19
答案:A
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馬自達小六上(2010/12/19)高瞻教育課程一、高瞻教育課程(以前稱為認知導向課程)自1960年代開始發展。
二、高瞻教育課程所強調的「主動式學習」教學模式十分重視幼兒的適性發展。
三、幼兒對自己有興趣的活動有能力作決定並解決問題的這個信念,是高瞻課程的指導原則。
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4F馬自達小六上(2010/12/19)成人在High/Scope課程模式中是「促進者」和協助孩子的角色,最主要的工作為建立一個「主動性」的學習環境並支持孩子,老師們通常以「你想要做些什麼?」的問題來幫助幼兒開始活動,孩子們會表示他們想做些什麼,然後付諸行動。
假裝或扮演性的遊戲,堆積木,以及畫圖是孩子在「做」的階段是最常見的活動。
活動後,老師會鼓勵孩子們回顧一下剛才的學習經驗。
在小組活動的時段內,老師會鼓勵幼兒們去探討一些熟悉的或從未接觸過的課題。
團體活動的時段內,老師與孩子一同參與與音樂或律動的練習、故事劇的表演、團體討論、合作性的遊戲,以及共同討論一個方案。
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6F游尚燁小三下(2020/09/29)高瞻課程最初是為密西根州亞皮茲蘭堤市(Ypsilanti)於貧困地區內「瀕臨於受教危機」的幼兒們所設計的。
1962年大衛․威克特(DavidP.Weikart)當時擔任亞皮茲蘭堤市公立學校系統特別事務部門的主管,曾主導一項佩里幼兒教育的研究計畫,而後成為大眾知曉的高瞻佩里(High/ScopePerry)幼教研究計畫,針對來自於亞皮茲蘭堤市最窮困地區的高中學生們,不斷被學校退學的現象而進行的,威克特認為學生智力測驗成績低落的原因並不是本身智商的問題,而是反應了幼兒時期缺乏適當的學前教育機會。
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59. 「在娃娃角,小明縮在桌腳邊,說我是一隻貓,喵喵喵」,是下列高瞻(high/scope)課程中的那一項經驗?
(A)社會關係 (B)自然 (C)音樂和律動 (D)創造性表徵。
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教甄◆教育專業科目-幼教-
93年-台中市政府九十三年度受託辦理市立高級中學暨國民中小學、幼稚園候用教師甄選-幼教專業#1251
答案:D
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孫素禎高二下(2012/08/18)社會關係-應該有同儕互動.....看完整詳解檢舉
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35.主張每日有一定的程序活動方式:計畫-工作-回顧,是何種課程模式?
(A)河濱街模式(BankStreetApproach)
(B)娃得福教育(WaldorfEducation)
(C)高瞻(High/Scope)課程模式
(D)方案教學(TheProjectApproach)
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教甄◆教育專業科目-幼教-
99年-澎湖縣99學年度國民小學暨附設幼稚園候用及代理教師甄選幼教專業科目#2241
答案:C
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8、有關高瞻(High/Scope)課程的敘述,下列何者不正確?
(A)有具體詳盡的課程內容規劃(B)教學方法強調反覆學習與回饋制度
(C)每日的例行工作順序為計畫-工作-回顧(D)以學習區的形式規劃教室空間
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教甄◆教育專業科目-幼教-
101年-國立科學工業園區實驗高級中學101學年度第一次教師甄選-幼稚園教師#8237
答案:B
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YunRuWang高三下(2013/01/21)(B)教學方法強調反覆學習與回饋制度--->直教教學模式直接教學模式:對象:3-5歲低社經地位孩子理論基礎:行為學派教育目的:為了進小學做預備教育內容:閱讀、算數、語言教.....看完整詳解檢舉
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5F我愛阿摩,阿摩愛我(2013/04/20)(B)反覆學習和回饋絕對不是蒙氏~~~~檢舉
6FKatz國三下(2013/05/04)認同6F 檢舉
7FChouPeiRong大一上(2013/06/16)規劃有詳盡的課程內容-------應該是指下列這個每天例行的架構(即學習之輪)與卡蜜-迪汎恩的區別吧...
高瞻教育理念【學習之輪:分圓心,和外圓圈】
圓心:講求主動學習
圓圈外:1.幼兒與成人互動2.學習環境3.每天例行活動4.評量檢舉
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39.下列有關高瞻(High/Scope)課程模式的敘述,何者正確?
甲、重視引發幼兒的外在學習動機
乙、課程內容著重藝術與創作的表現
丙、強調重要經驗(keyexperience)的學習
丁、學前學習輪的重要內涵之一是師生互動
(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)丙丁
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教保員◆幼兒教保活動設計-
102年-102年新北市教保員-幼兒園教保活動設計#10422
答案:D
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lulu高一下(2014/06/08)High/Scope模式強調1.學習環境:提供學生的環境能引發學生主動學習的環境。
2.....看完整詳解檢舉
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2F周欣宜高一下(2015/06/26)甲、應該是重視內再學習動機 檢舉
3F史薇媞國一下(2019/05/04)高瞻重視認知部分教育方法為:計畫-工作-回顧研究發現,有持續性正面影響,成長到40歲仍有較佳表現檢舉
4F楊智宇大二上(2019/05/20)丁應該是與成人互動吧?檢舉
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4.有關幼兒園教師實施教學法的敘述:
①實施主題教學法的教師可依主題可能的走向做預測以準備教材
②高瞻(High/Scope)課程模式(教學法)強調幼兒直接的經驗和主動的學習,以培養其解決問題與獨立思考的能力
③發現學習法注重教材的完整學習活動
④大單元設計教學法以實際生活問題為學習中心,主張從幼兒生活經驗中取材。
下列何者正確?
(A)②③(B)①②④(C)①③④(D)①②③④。
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教甄◆教育專業科目-幼教-
102年-桃園縣、新竹縣、花蓮縣102年度國民小學暨幼兒園教師甄試教育綜合試題(幼兒園類)#10440
答案:B
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PeipeiClay高二下(2013/07/07)發現教學法:(1)發現教學法是「活動課程」的一種:所謂活動課程是以幼兒的活動為課程的內容,以幼兒的興趣、需要和能力為編制課程的起點,使幼兒從活動中獲得解決實際生活問題的各種知識與真實經驗。
教師在教學過程中處於觀察和暗示的地位,隨時負有誘發、鼓勵和輔導的任務。
(2)發現教學法重視學習過程:一般教學多注重學習成果,而發現教學法則強調探.....看完整詳解檢舉
2F討厭鬼高三下(2013/07/14)
對比(A)165.下列何者★★★★★★★★★★...
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3FYO大一上(2016/05/16)應該說③發現教學法很難達到"完整的教材、活動",因為很開放,因此會讓幼兒自己去探索、學習,因此若是老師沒經驗或是設備不足,就無法讓幼兒完整學習。
發現教學法的重點1.為活動課程2.重視學習過程3.重視開放-時間開放、空間開放、教具開放、對象開放4.以幼兒為主體檢舉
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8.
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26.高瞻(High/Scope)課程模是強調幼兒是主動學習者,提供十大類的學習內容,每一類均分別細分出一些主要經驗(keyexperiences),請問其學習內容偏重在哪個學習領域?(A)藝術(B)認知(C)語文(D)社會
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教甄◆教育專業科目-幼教-
102年-宜蘭縣102學年度國民小學附設幼兒園新進教師聯合甄選初試試題#13683
答案:B
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KangKang小五上(2017/06/28)
分享在阿摩上看到的記憶口訣:高瞻課程主要...
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4F2022上岸,感謝阿摩高三上(2021/06/01)以上解答都沒有說為何是社會???檢舉
5F蔡大四下(2021/06/09)答案不是認知嗎?上面的口訣都沒有提到認知?為何他的內容會偏重在認知有誰可以解惑?檢舉
6F我要自由大二下(2021/06/13)回覆5F高瞻課程是以皮亞傑的認知發展領域為基礎,因此我選B重新解析題目:26.高瞻(High/Scope)課程模是強調幼兒是主動學習者,提供十大類的學習內容,每一類均分別細分出一些主要經驗(keyexperiences),請問其學習內容偏重在哪個學習領域?應該不是要考十大類的哪一類,而是要考這十大類裡面主要是哪個學習領域為重-個人見解檢舉
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