一年級數學上冊,減法認識和減法運算的梳理,夠清楚,請收下!

對於小學一年級數學上冊，關於減法最難理解的就是抽象的大括號那一類型，純數學語言，如果孩子上課不認真聽，往往會把這一類問題，列成加法算式求解。

人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 一年級數學上冊,減法認識和減法運算的梳理,夠清楚,請收下! 2020-12-12小教引擎 期末了，很多知識需要歸類整理，形成知識網絡。

這是一年級數學上冊，減法的認識和計算的歸類整理。

有需要的請收下！首先，減法是孩子在熟練數數和加法的基礎上開始學習的，減法與加法相對，思維相反，也就是加是合起來的話，那減就是分開來。

其次是減法是孩子學習了分與合後學習的，有了這些基礎後，教材開始引出數學符號「-」（讀作減）就表示從總數量中分開一部分。

減法算式9-3=6讀作9減3等於6，表示把從9里拿走（取走）3，還剩6.再後來，我們還知道，在9-3=6減法算式里，9叫被減數，3叫減數，6叫差。

所以9-3=6也可以讀作，9與3的差是6.減法算式的計算，經歷這樣幾個認識和步驟：1.10以內的減法，孩子必須掌握兩種方法算，一是通過擺，數出結果；二是根據數的組成逆向推出兩個數相減得差。

不管怎麼樣，這部分的內容，經過一周的訓練，學生必須達到脫口而出說出兩個數相減的答案；2.十幾減幾，分兩個層次：一是不退位減，方法就是十幾減幾=（幾-幾）再加十；二是退位減，方法（1）孩子直接用加法算減法，如：12-6=？可以想6+幾=12；（2）十幾減幾=（十-幾）再加幾；其實關於運算，它蘊含這一個這樣的算學思想，就是把新學的內容，試著用舊知來解，把難的轉化成容易的來做。

3.關於減法，一年級上冊孩子們還要知道連減和加減混合運算的順序。

4.最後就是用減法解決問題，（）種情況：一看同列四式，其中有兩個是減法算式，就是大數減小數等於另一個小數；二是看圖列式里，知道總量和部分，求另一部分的用減法；三是看圖列式，大括號把左右的食物括起來，下面給出總量和大括號上的一個量，問號在大括號另一邊的，用減法計算；四是求剩餘的數學問題用減法計算；五是求一個數比另一個數多幾或少幾的數學問題用減法計算；對於小學一年級數學上冊，關於減法最難理解的就是抽象的大括號那一類型，純數學語言，如果孩子上課不認真聽，往往會把這一類問題，列成加法算式求解。

總是數學這東西，理解最重要，沒有理解說再多也沒有！ 相關焦點 一年級數學上冊,簡單的減法題,孩子卻老是用加法做,哪裡卡殼了 其實，這類題可不是簡單的數學問題，與「4個香蕉吃了1個，還剩幾個？」這些有生活經驗支撐的題，這類題使用了抽象的數學符號（大括號和問號），所以難度就比有生活經驗支撐的題，難出n個層次。

而學生要想解決這類問題，第一要理解減法的意思，就是「分」具體可以生活中的飛走、拿走、吃掉等等；第二就是理解加法和減法的關係，減法是加法的逆運算。

蘇教版六年級上冊數學:分數四則混合運算 蘇教版六年級上冊數學:分數四則混合運算 　　1、運算順序：分數四則混合運算的順序與整數相同。

先算乘除法，後算加減法;有括號的先算括號裡面的，後算括號外面的。

在四則混合運算中，加強基本訓練的一個重要環節，就是要加強口算教學和練習。

口算是筆算的基礎，筆算的技能技巧是口算的發展，筆算是由若干口算按照筆算法則計算出來的。

　　如：9×71一題，就要進行2次乘法口算，由此可以看出，如果口算出錯誤，筆算必然出錯誤。

三年級數學上冊第一單元——混合運算知識點梳理及測試卷 三年級數學上冊北師大版本第一單元學習了混合運算，我們先梳理一下所學知識點，再做一套測試題，檢測一下自己的學習成果。

知識點如下：1.在沒有括號的算式里，有加法又有乘法，要先算乘法，再算加法。

在沒有括號的算式里，有減法又有乘法的混合運算，要先算乘法，再算減法。

3.在沒有括號的算式里，既有乘除法又有加減法，要先算乘除法，再算加減法。

4.脫式計算時，不參加運算的部分要抄下來，等號前後應該相等。

5.小括號能改變運算順序，在有小括號的算式里，要先算小括號裡面的。

一年級下冊數學提前學:20以內的退位減法 人教版一年級下冊數學，第一單元是認識圖形，主要認識5種平面圖形：長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。

這部分內容相當簡單，家長朋友們可以給孩子找來實物，一邊找特點，一邊認識名稱。

而進入第二單元後，就比較難了，這部分內容是20以內的退位減法，在學習的時候，需要注意以下幾點：首先，在學習這部分新知識之前呢，一年級小同學，需要複習一下前面學過的20以內加法，這其中，也包括進位加法。

比如：12+8，13+9，17+6這類題型。

教學研討|一年級數學上冊:減法 研討素材一一、教學目標1、能初步理解減法的意義,正確計算5以內的減法。

2、初步學會從實際情境中提出問題,並能運用所學的5以內數的減法解決簡單的實際問題,發展應用意識,感受數學與生活的聯繫。

3、在與同學交流的過程中培養合作意識,初步學會有條理地表述自己操作和思考過程。

4、積極參與學習活動,培養學習數學的興趣和好奇心。

二年級數學上冊第二單元,100以內的加法和減法,考試必考內容! 二年級數學上冊第二單元，100以內的加法和減法從整體來看，主要的教學內容有四個方面：1，兩位數和一位數的進位加法；2，兩位數和一位數的退位減法；3，兩位數和兩位數的進位加法；4，兩位數和兩位數的退位減法。

一年級數學,20以內的減法,用什麼方法教孩子好 經常有家長詢問：學前班孩子，或者一年級孩子，在學習20以內的減法時，用什麼方法教孩子比較好呢？我是一年級數學老師，這個問題比較有發言權。

一年級孩子，在學習20以內減法時，如果方法得當，會受益終身。

如果方法不當，孩子會產生畏難情緒，甚至厭惡數學。

快速準確地進行減法運算，打好基礎，從小學一年級起，孩子就會對數學產生興趣，愛上數學，在運算當中絲毫感覺不到困難，會越學越輕鬆。

20以內的減法，分兩種：第一種，不退位的減法。

簡便計算(一):運用加法運算定律與減法運算性質進行簡便計算 小學階段四年級下冊對於同學們計算能力的要求再次提升，整數的加減乘除以及四則運算都已學習完畢，開始學習整數的運算定律和運算性質，除了熟練掌握之外，還要求運用這些運算定律進行簡便計算。

簡便計算是整個小學階段計算板塊的重中之重，分數占比很高，並且小、初、高各個階段都需要用到簡便計算。

教學研討|2.2.2向量減法運算及其幾何意義 一、教學目標 新課標指出教學目標應體現學生學會知識與技能的過程也同時成爲學生學會學習,形成正確價值觀的過程。

新課標要求:藉助向量加法運算及相反向量的概念,理解向量減法的運算其幾何意義。

根據新課標的理念及本節課的教學要求,制定了如下教學目標:1.掌握相反向量的概念,通過類比數的運算理解向量減法的定義,並掌握作兩個向量的差向量的方法。

人教版二年級數學上冊第二單元課時練習,100以內的加法和減法 人教版二年級數學上冊第二單元課課練。

在本單元里，學習的知識點是100以內的加法和減法，分爲了這樣幾個課時：不進位加法、進位加法、不退位減法、退位減法、連加連減、混合加減。

這個單元也是人教版本學期一個重要學習單元。

一年級數學《20以內的退位減法》單元測試題,你會做嗎?有答案 對於一年級的小朋友來說，可能還暫時無法做到自主預習，還是需要在家長的幫助下才能更好地去了解新的學習內容，當然，相信這個忙，所有的家長都會樂意效勞。

《20以內的退位減法》是一年級數學下冊第二單元的內容，有些同學可能已經在家長的輔導下預習到了這單元的內容。

相比加法運算，減法計算可能更難一些，尤其對於一年級的小朋友來說，需要在掌握計算方法的基礎上多加練習，才能夠更好地掌握。

五年級數學第二學期期末考試真題訓練——分數的加法和減法 五年級數學下冊期末考試真題第九單元總複習——數與代數部分三、分數的加法和減法1.知識點梳理溫馨提示：（1）同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加、減即可；（2）計算同分母分數加、減法時，要關注計算的結果，養成約分的習慣，計算結果一定要約成最簡分數；（3）在計算時，有時會出現分數和小數的混合運算，如果分數能轉化爲有限小數，就把分數轉化爲小數計算；如果分數不能轉化爲有限小數，就把小數轉化爲分數計算 蘇教版三年級數學下冊4.2《除法和加、減法的混合運算》微課視頻輔導 拇指網絡（數學）爲各位精心準備了：蘇教版1-6年級數學 人教版小學數學四年級下學期第一單元,加、減法的意義 人教版小學數學四年級下學期第一單元，加、減法的意義結合具體情境，理解加、減、乘、除四則運算的意義，掌握四則運算中各部分間的關係，對四則運算知識進行較系統的概括和總結。

在解決問題中經歷把814km與1142km合在一起，即把814與1142合成一個數的計算過程，喚起已有的知識和經驗。

之後，通過「爲什麼要用加法計算？」引導思考：加法是什麼樣的運算？在此基礎上，概括加法的意義，進而概括說明加法算式各部分的名稱。

由解決問題到概括出加法的意義，對加法的認識從感性上升到理性。

一年級數學上冊,數與代數知識點梳理,複習好幫手,快快收藏! 期末了，一年級數學上冊孩子們「數與代數」都要掌握什麼知識呢？讓我們來一起看看。

認識比較大小的三個符號：大於號「>」小於號「