一針見血！華為任正非：中美貿易戰的本質問題，是教育問題

From 藍橡樹

微信號：blue_oak

近日，在中美貿易戰的背景下，風暴眼中的華為老大任正非接受了中央電視台的專訪 。

訪談充分展現了一名歷經風雨企業家的大氣、底氣、和氣，任老大真正稱得上有世界眼光和國際格局。

在訪談中，任正非先生關於堅守、困難和出路，關於人才、教育和創新的諸多論點，都閃耀智慧的光芒，採訪內容一經發布就在社交媒體瘋傳。

在談到教育的問題時，任正非先生說：「晶片問題，光砸錢不行，要砸數學家、砸物理學家。

」在任的理解中，中美貿易戰的根本問題，是教育的問題。

一針見血！

中美貿易戰的根本問題是教育水平

曾有人說：「美國如果真要打擊中國，不用長槍大炮，一個小小的晶片就可搞定。

」前有中興，後有華為，似乎都在印證這句話。

雖然任正非在接受採訪時表示，華為面對這次打壓其實已早有準備，但大家也都為華為未來的命運好好捏了一把汗。

想想是不是這樣？現在的中國天天折騰模式創新，一個共享單車燒進去幾百億，巨頭們天天圍繞外賣送餐拼團等領域拉幫結派斗得你死我活，卻罕有機構大手筆投資尖端科技。

真正的研發需要高投入、長周期。

「偷竊」來得快，久而久之大家自然全進了這個死胡同——長期忽視基礎研究，忽視技術創新。

現代戰爭早已不是靠飛機軍艦打贏的，而是核心高科技領域的匠心與日積月累的寂寞積累與投入！

任正非在接受記者採訪時說說：晶片問題，光砸錢不行，要砸數學家、砸物理學家。

意思是，要提升技術，光花錢不行，要有人才。

人才哪裡來？教育為國家輸送人才。

所以，中美貿易戰的根本問題是教育水平。

我們曾有「錢學森之問」，現在有「任正非之問」：舉國房價這麼高，還在不斷上漲，年輕人怎麼能安下心來搞數學、搞物理？這麼大的國家還能放下幾張安靜的書桌？

西湖大學校長施一公曾說：「清華 70%至 80%的高考狀元去哪兒了？去了經濟管理學院。

連我最好的學生，我最想培養的學生都告訴我說，老師我想去金融公司。

不是說金融不能創新，但當這個國家所有的精英都想往金融上轉的時候，我認為出了大問題。

」

施一公

要不要踏踏實實做研發？川普政府在幫助我們下這個決心。

也許多少年之後，我們會感謝美國今天做出的限制決定，慶幸它促使中國改變。

下文分享任正非在接受記者採訪時，談到的關於教育、人才的4個部分：

偌大中國，有幾個人在踏實讀書？

就我們國家整體和美國比，差距還很大。

這與我們這些年經濟上的泡沫化有很大關係，P2P、網際網路、金融、房地產、山寨商品等等泡沫，使得人們的學術思想也泡沫化了。

一個基礎理論的形成需要幾十年，如果大家都不認真去做理論，都去喊口號，幾十年以後我們不會更加強大。

所以，我們還是要踏踏實實做學問。

我認為，（中美貿易戰）這件事有兩面性，一方面我們會受到限制，另一方面，會刺激中國系統性地、踏踏實實地發展電子工業。

過去發展工業，方針就是砸錢。

修橋、修路、修房子……已經習慣了只要砸錢就行。

但是晶片砸錢不行，得砸數學家、物理學家、化學家……但是如今我們有幾個人在認真讀書？博士論文真知灼見有多少呢？

這種狀況下，完全依靠中國自主創新，很難成功。

為什麼不跨國創新呢？可以在很多國家中建立創新基地。

哪個地方有能力，就到哪個地方去，我們可以在當地去建一個研究所。

要創造一些讓海外人才回家的路

人才是很重要的。

但是中國的個人所得稅比外國高很多。

如果一些頂級專家來到中國，不僅沒有優惠，還要繳那麼多稅，「雷鋒」精神（把一切都獻給國家、獻給黨）定然是不可持續的。

我們要創造一些外國科學家回國的路。

第一次世界人才大轉移，是蘇聯的三百萬猶太人轉移到以色列，以色列成為了一個科技高地。

如今，第二次人才大轉移又來了。

美國排外，大量人才進入不了機密研究。

比如此前的美國癌中心辭退了三個華人科學家。

美國著名媒體寫了一篇文章反問美國：「中國如果發明了治療癌症的藥物，也危害國家安全嗎？」很多科學家在美國喪失了工作信心，為什麼不擁抱他們進來呢？

他們問：「孩子上學難，沒戶口買不了車，還要繳很高的稅收。

怎麼進來？」

所以，我們應該調整政策。

美國兩百年前是印第安人的不毛之地，就是政策對了，所以如今成了世界霸主。

我們國家有五千年文明，有這麼好的基礎，應該調整政策來擁抱世界人才來中國創業。

大家要想到，東歐國家都比較貧窮，但是美國大量的領袖、科學家、金融家……都是東歐人，我們為什麼不大規模吸引東歐人到中國來，或者在東歐建立各種研究基地？

人工智慧的科學家中，有50%左右是華人，如果他們在其他地方受到排擠，我們擁抱他們進入中國，這些科學家就會在底層平台上創新，提供一個基礎。

對科學家不要追求成功

失敗也是成功

我們在全世界有26個研發能力中心，擁有在職數學家700多人，物理學家800多人，化學家120多人。

我們還有一個戰略研究院，拿著大量的錢，向全世界著名大學的著名教授「撒胡椒麵」，對這些錢我們沒有投資回報的概念。

而是參考美國的「拜杜法案」原則，通過這樣的「喇叭口」，延伸出更多的科學家。

比如，大家今天講5G標準有多麼厲害，怎麼會想到，5G標準是源於十多年前土耳其Arikan教授的一篇數學論文？Arikan教授發表這篇論文兩個月後，被我們發現了，我們就開始以這個論文為中心研究各種專利，一步步研究解體，共投入了數千人。

十年時間，我們就把土耳其教授數學論文變成技術和標準。

我們的5G基本專利數量占世界27%左右，排第一位。

土耳其教授不是華為在編員工，但是我們拿錢支持他的實驗室，他可以去招更多的博士生，我們給博士生提供幫助。

我們在日本支持一位大學教授，他的四個博士生全到我們公司來上班，上班地點就在他的辦公室，而且他又可以再招四個博士生，等於有八個博士幫做他研究，所有論文等一切都歸屬他，不歸屬我們。

如果我們要用他的東西，需要商業交易。

上周我們召開了世界科學家大會，我沒有去現場，通過視頻轉播到我的會議室。

有一批科學青年博士給我做技術翻譯，他們給我解釋這些論文對未來人類社會有什麼意義。

我們不斷有這種世界性的交流，我們自己吸收能量，他們也吸收了我們的需求，不斷滾動傳播。

西方公司在人才爭奪上，比我們看得長遠，發現你是人才，就去他們公司實習，專門有人培養你，這不是我們大學畢業找工作的概念。

我們擴大了與美國公司爭奪人才的機會窗，但我們的實力還不夠。

對世界各國的優秀大學生，從大二開始，我們就給他們發offer。

這些孩子超級聰明，舉一個例子，新西伯利亞大學連續六年拿到世界計算機競賽冠軍、亞軍，但是所有冠軍、亞軍都被Google用五、六倍的工資挖走了。

從今年開始，我們要開出比Google更高的薪酬挖他們來，在俄羅斯的土地上創新，我們要和Google爭奪人才。

我們支持科學家的創新，對科學家不要求追求成功，失敗也是成功，因為他們把人才培養出來了。

只有這樣，我們才有可能源源不斷地前進。

我認為，如果能夠真真實實把優秀人才引進來，對我們改革是好的。

如果還是強調自主創新，就會浪費非常多的寶貴時間。

提高教育，關鍵是重視教師

提高全民族文化素質是國家的基本責任，任何一個企業都不可能擔負起一個民族素質提升的責任來，不能說提到了教育就要去做教育。

中國將來和美國競賽，唯有提高教育，沒有其他出路。

教育手段的商品是另外一個事情，我認為最主要還是要重視教師，因為教師得到被尊重了以後，大家都想做教師。

舉個例子，深圳教師得到了尊重，深圳老師掙錢多，253個人競爭一個教師崗位。

只有教師的政治地位提升，經濟待遇提升了，我認為才可能使得教育得到較大發展。

我個人為什麼感受很深？我父母是鄉村教師，在貴州最偏僻的少數民族地區從事鄉村教育工作，父母這一輩子做教師的體會，就是對孩子們的一句話：「今生今世不准當老師」。

如果老師都不讓自己的孩子當老師，國家是後繼無人的。

我親身經歷了他們政治地位低、受人歧視、經濟待遇差的窘境，我們自己跟著他們，也親身體會了這個苦，所以沒有選擇去當老師。

本文轉載自微信公眾號藍橡樹（id：blue_oak），哈佛本科畢業生和資深教育專家共同創立，60萬家長共同關注的國際教育平台，傳播教育正能量。

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