完全精通「～てもらう」、「～てくれる」的用法與不同

日文授受動詞有三個，分別是「あげる」、「もらう」以及「くれる」。

... ② 我沒向田中借傘，但他看到我沒帶傘，主動拿了一把傘給我用，我很感謝他 首頁 文章分享 從入門到進階，完全精通「～てもらう」、「～てくれる」的用法與不同 日文文法 從入門到進階，完全精通「～てもらう」、「～てくれる」的用法與不同 發表於2019.10.29 日文授受動詞有三個，分別是「あげる」、「もらう」以及「くれる」。

一般而言，如果單純是「物品的轉移」，學習者通常不會搞錯，但如果是「動作的轉移」，也就是て型+授受動詞的「～てあげる」、「～てもらう」、「～てくれる」的用法時，很多人就會覺得困難了。

其中「～てもらう」和「～てくれる」最讓學習者混亂，因此今天我會把在「授受動詞」專屬講座中提到的這兩個用法做解說，還會說明一般書上從沒提及的重點及潛規則。

入門篇 首先要跟大家說的是「～てもらう」、「～てくれる」的意思。

這兩個都是用來表示「感謝」，既然都是感謝，那可不可以混著使用呢？當然不可以，因為它們感謝的背後，藏著這樣的差異： 【～てもらう】：【拜託對方，並感謝他願意～】 【～てくれる】：【感謝對方主動～】 也就是說，「～てもらう」是「拜託對方幫忙做某件事情後，對方同意了並幫忙，所以很感謝他」，這是個「有求於人」的感謝。

而「～てくれる」則是「對方主動幫忙做某件事情，所以很感謝他」，這是個「對方主動幫忙」的感謝。

 圖片來源1、圖片來源2 我們再來看看以下的情況，相信你會更懂我在說什麼。

試著想想看，下班了準備要回家時，外面卻突然下起傾盆大雨，很不幸地我沒有帶傘來上班，這時…… ①田中剛好有帶兩把傘，我向他借一支來用，他同意了，我很感謝他→ 私は田中さんに傘を貸してもらった。

（傘を貸し【てもらった】：【拜託對方，並感謝他】願意借出傘） ②我沒向田中借傘，但他看到我沒帶傘，主動拿了一把傘給我用，我很感謝他 →田中さんは私に傘を貸してくれた。

（傘を貸し【てくれた】：【感謝對方主動】借出傘） ①、②分別是我前面提及的「有求於人」及「對方主動幫忙」的感謝。

重點來了！在情境①、②的兩個日文句子中，除了「有求於人」、「對方主動幫忙」的差別外，還有一個很大的不同，大家有發現了嗎？  　 沒錯！「位置」不一樣，這裡的位置指的是「動作者」跟「動作受惠者」的位置。

●「～てもらう」時，動作者是「～に」的位置，而動作的受惠者則是「～は/が」的位置， 「私は」「田中さんに」傘を貸してもらった。

（「私は」是受惠者、「田中さんに」則是動作者） ●「～てくれる」時，動作者則是「～は/が」的位置，而受惠者則是「～に」的位置 「田中さんは」「私に」傘を貸してくれた。

（「田中さんは」是動作者，「私に」則是受惠者） 我們再來多看幾個例句： ③「陳さんが」「友達に」料理を作ってもらった。

「～てもらう」時，動作者是「友達に」，動作受惠者是「陳さんが」 ④「王さんが」「私に」料理を作ってくれた。

「～てくれる」時，動作者是「王さんが」，動作的受惠者是「私に」 以上講了這麼多，我們得到一個重要的結論： →Aは/がBに～てもらう的句型中，【動作者一定是Bに的部份】 例如： 1.陳さんは【先生に】論文をチェックしてもらう。

（檢查論文的是「先生」） 2.【医者に】診てもらう。

（看病的是【医者】） 為什麼我會特別強調這個部份呢？因為很多學生授受動詞沒學好，當他們想說「找朋友來幫忙打掃家裡」時，就會造這樣的錯誤句子： 友達が家を掃除してもらう。

→這句會變成「朋友要找人來幫忙打掃家裡」。

那該怎麼修改才正確？很簡單： 友達に家を掃除してもらう。

（～てもらう的動作主是「～に」） 換一個字意思就會完全不一樣，所以使用時要特別小心。

  進階篇 再來是進階篇，把這個看完，保證你的功力會大增！ JLPT（日文檢定）中曾出現過這樣的N2文法考題，聽說當時考出來考生都哭了，因為太難了，老師也沒教，文法書上也沒提過，只能用猜的…… 圖片來源 究竟「①もらってもらわない」跟「②もらってくれない」有什麼不同，我們用以下的句子來解釋吧！ これ、私たち二人じゃ食べきれないから、陳さんにもらってもらわない？ →在此種情況下，陳さん人不在我眼前，或者陳さん並沒有加入我們的對話之中（即使他人就在這裡） 中文翻譯為：這個我們兩個也吃不完，要不要請陳さん幫我們收下？ 私たち二人じゃ食べきれないから、陳さん、もらってくれない？ →在此種情況下，陳さん人就在我眼前，他聽著我在講話 另外對話中出現「陳さん」的原因在於，讓「陳さん」注意到我在叫他，也就是說這裡的「陳さん」單純只是個「喚起注意」的用法，後面不可以加は也不加が。

中文翻譯為：因為我們兩個吃不完，小陳，你要不要收下？ 從前面兩句可以得知， 「～てくれない？」是「你願意幫我、為我～嗎？」的意思， 由於對方就站在我前面，因此句子中不會出現，あなたが、あなたは之類的詞。

也由於對方人就在我眼前，因此詢問對方「你願意幫我～嗎？」時，不使用「～てもらわない？」，而是使用「～てくれない？」才正確。

圖片來源 基於以上， A：このりんごは食べきれないから、よかったら、     少し（①もらってもらわない　②もらってくれない）？ B：本当？ありがとう。

這題的正解是②もらってくれない 因為對方（B）就在我面前 中文翻譯為： A：這顆蘋果因為吃不完，可以的話，你願意(幫我)收下嗎？ B：真的嗎？謝謝！   結尾 最後我們來總結一下， 授受動詞的「～てもらう」、「～てくれる」有下面幾個重點： （1）～てもらう是有求於人的感謝；～てくれる是對方主動幫忙的感謝。

（2）表示麻煩或拜託別人幫忙做某事時，會使用「～てもらう」。

     （這是對平輩、晚輩用的，如果要對長輩使用，要改成「～ていただきます」) （3）Aは/がBに～てもらう的句型中，動作者一定是【Bに】的部份；      Aは/がBに～てくれる的句型中，動作者一定是【Aは/が】的部份。

（4）想拜託的人就在面前，我們會使用「~てくれない？」。

到這邊，相信大家都對授受動詞瞭若指掌了，如果你還是看的眼花撩亂，覺得文字太多難以吸收，或是還想知道更多用法與深入探討，可以參加「授受動詞」專屬講座， 我們從基礎的三個授受動詞「あげる」、「くれる」、「もらう」談起，以物品的授受、動作的授受為基礎，再分析比較三者不同的用法，以及三個人稱之間複雜的授受關係，最後再延伸出一些實際運用的課題，不論是N1~N5都適合(但至少要會動詞變化)。

還有什麼文法你總是搞不清楚嗎？歡迎私訊讓我知道！我們下次見。

　 ☆來聽聽王可樂的「授受動詞」講座：授受動詞超解析   分享至 facebook LINE 複製網址 4Likes 日瀏覽數 15 總瀏覽數 7,268 分享這篇文章 回到列表頁 更多文章 JLPT讀解題，「典型考題」的正確解法！ 讀解題會出現的文章類型非常多種，是否也讓你在答題時摸不著頭緒，不知道該如何解題呢？這邊就整理出JLPT讀解的6大典型考題，教你在面對讀解考題時如何達到「速解」，幫助你檢定作答時更有效率！ 第一類：筆... 學日文，「檢核學習成效」很重要性！ 我是michiku，記得之前在交換學生的時候，一位法國男同學，明明只有N2但口說好到不行，他分享了一個秘訣給我。

他說，只要今天學到一個單字或文法就是要想盡辦法「用出來」，也就是找人說出來或寫出來，然後就記起... 二日VS二日に！原來意思不一樣!? 二日VS二日に！原來意思不一樣!?●二日、旅行に行きます。

●二日に旅行に行きます。

上面兩個句子的「二日」都唸「ふつか」，但是請小心，後面有沒有に意思很不一樣喔！「～時」VS「～時間」在解說這兩句... 需要諮詢嗎?立即與我們聯絡! 用戶交易條款 線上相關使用條款 隱私政策 退費及退換貨須知 用戶交易條款 付款與花費： 當您使用我們的付款服務進行購買時，即代表您同意提供有效的付款工具支付資金（或費用）。

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(2)欲退換貨之商品未妥善包裝、完整寄回。

(3)商品有明顯使用或人為損壞痕跡，致缺乏完整性失去再販售價值。

(4)活動贈品未寄回（寄回贈品須為全新未拆封使用）。

(5)海外購物非商品本身有瑕疵。

(6)因個人因素申請退貨者，若下一次再訂購相同商品，則無法要求再次退貨。

(7)惡意或大量退換貨。

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