校長爭取專案補助的心路歷程－以一個建案為例（A Track of the ...

中文摘要：, 個案學校校長為「風雨操場改建成室內活動中心」爭取經費乙案，為求在校務 ... 英文摘要：, The case school principal have been able to break through ... 法源法律網 回首頁 網站導覽 加入會員 會員登入 購買授權與點數 設為首頁 訂閱舊報 法源電子報 精選六法 法規查詢 法規類別 判解函釋 裁判書 起訴書 英譯法規 法學論著 法學題庫 會員專區 論著投稿 綜合查詢法學期刊論著博碩論文 國家考試升學考試 法學期刊 社群分享 FaceBook Line 分享網址 友善列印 論著名稱： 校長爭取專案補助的心路歷程－以一個建案為例（ATrackofthePrincipal’sConsiderationforStrivefortheFundingProject—TakingtheConstructionPlanasanExample） 編著譯者： 焦熙昌 出版日期： 2018.09 刊登出處： 台灣／學校行政／第117期／197-216頁 頁　　數： 19 點閱次數： 527 下載點數： 76點 銷售明細： 授權者： 社團法人中華民國學校行政研究學會（授權者指定不分配權利金給作者） 標　　籤： 基本資料 相關資料 關鍵詞： 校長；風雨操場；行動研究；專款補助 中文摘要： 個案學校校長為「風雨操場改建成室內活動中心」爭取經費乙案，為求在校務推動能夠突破以往專業知能、資源支持不足，趨向於保守的辦學風格；積極以行動研究者及學校領導者角色推動：打破封閉式校園辦學思維，積極爭取向上經營管理，並以雲端式支援系統解決個案學校建築所面臨的專款補助經費問題。

如此，能因為專業支援的介入，而不懼問題勇於接受教育挑戰，以臻完成不可能任務－改建案。

英文關鍵詞： principal；windandrainplayground；actionresearch；earmarking 英文摘要： Thecaseschoolprincipalhavebeenabletobreakthroughpreviousprofessionalknowledge,lackofresourcesupport,andtendtobeconservativeintheirschoolingstyleinordertoseekfundingfortheactivitiesoftheinvestigatorsandschools.Role-driven:tobreaktheclosedcampusthinking,andactivelystriveforupwardmanagement,andcloud-basedsupportsystemtosolvethecaseschoolbuildingfundsfacedbytheissueoffunds.Inthisway,theprofessionalsupportoftheintervention,andthecouragetoacceptthechallengesofeducationtocompletetheimpossibletask. 目　　次： 壹、動機貳、研究方法一、研究工具二、資料整理參、走出問題叢林一、發現問題：答案回來了二、界定問題：拿到同意改建的公函三、擬定初步解決問題方案→執行→評估：找到自籌款四、修正行動方案→再執行→再評估：實質彙整及調整可用施做經費五、重擬行動方案→行政處理→再評估：解決動工後預計會發生的問題肆、結論與建議：領導者應有的態度伍、省思 相關法條： 相關判解： 相關函釋： 相關論著： 法源法律網 網站導覽 ｜關於法源 ｜使用規範 ｜策略聯盟 ｜聯絡我們 法源資訊股份有限公司　LexDataInformationInc.　建議將畫面解析度設定為1024*768 台北市南京東路二段150號6樓　6F.,No.150,Sec.2,NanjingE.RD.,TaipeiCityTaiwan104,R.O.C. E-mail:[email protected]　 TEL：+886-2-2509-3536　 FAX：+886-2-2503-1122 著作權所有未經正式書面授權禁止重製轉載節錄敬請詳閱使用規範. 返回功能列