幼兒園小班數學教案《比長短》 - 國文雲
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幼兒園小班數學教案《比長短》闡明:作爲一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。
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幼兒園小班數學教案《比長短》
2021-09-11 本文已影響
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作爲一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。
我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班數學教案《比長短》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數學教案《比長短》1活動目標:1、理解長短的概念,學習比較物體的長短,並用語言進行描述。
2、能用一端對齊法對物體進行比較,並按照物體的長短特徵進行分類。
3、很快融入遊戲氛圍參與活動,體驗遊戲帶來的快樂。
4、引發幼兒學習長短的興趣。
5、發展目測力、判斷力。
活動準備:1、人手一隻籃子。
裏面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),綵帶三條(紅長、綠短、黃最短)。
2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(袋上分別標有數字1、2)。
3、音樂《紅綢舞》。
4、場地佈置:紅綠黃三個圈作舞池。
活動過程:一、小魔術導入,激起興趣、感知長短。
(一)老師變魔術。
1、師:今天老師帶來了一個小魔術,睜大你們的小眼睛,看仔細嘍。
把兩根相同的紙條變成一長一短。
2、幼兒觀察有何不同,說說是怎麼知道的。
小結:我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。
3、告訴幼兒“變”的祕密。
(二)幼兒變魔術。
1、幼兒從籃子裏拿兩根紙條學做小小魔術師。
2、說一說,哪根長哪根短。
二、操作活動,進一步加深對長短的理解。
(一)兩個物體進行長短比較、分類。
1、請幼兒從自己的'小籃子裏拿出兩根吸管進行比較。
說說你是怎麼發現哪根長哪根短。
2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?引導幼兒用一端對齊法進行比較。
(可橫着也可豎着斜着比)3、送吸管回家。
將長的送進1號袋,短的送進2號袋。
4、檢驗。
師將一個袋子裏的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。
另一個袋子裏的請有意願的幼兒進行檢查。
(二)嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。
幼兒從籃子裏取出三根綵帶。
1、選一條自己喜歡的綵帶。
2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。
3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。
三、遊戲:綵帶飄起來。
播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把綵帶舞起來。
課後反思:整個活動下來,發現幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進行比較,但在表達方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達出自己的觀點。
在這點上還需要進一步思考,思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法,並幫助他們梳理總結。
在活動之前也看過一些關於“比長短”的文章,和同行的活動反思,所以在準備學具和提要求時更謹慎了。
引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。
相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。
整個活動讓幼兒在魔術中開始、遊戲中結束,整體感覺孩子們能儘快地融入整個活動的氛圍,都還挺開心的。
幼兒園小班數學教案《比長短》2一、活動目標1、在嘗試中能用目測和一一對應的方式比較長短,體驗自己發現結果的成功感。
2、學習按照遊戲規則進行活動。
3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
二、活動準備1.籃子(人手一隻)、吸管、綵帶、(每人兩件,一件長的,一件短的)2.錄音機、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》3.小兔、小猴頭飾(都帶上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是長的尾巴)三、活動過程1、出示物品,引起幼兒興趣今天老師爲小朋友準備了很多好玩的東西,但是請你們玩之前呢,老師有個要求,就是你們在玩的時候仔細看看這些東西有什麼特點,你覺得它們是怎樣的?2、每人一個袋子,裏面裝着準備好的物品,幼兒自由嘗試發現問題。
3、2分鐘後請幼兒討論發現的問題。
4、提出要求,引導幼兒再次嘗試現在請小朋友從你們的袋子裏拿出相同的東西,玩一玩,比一比,看看這次聰明的你們又能發現什麼?5、幼兒把發現結果說出來。
四、出示帶子剛纔小朋友都很聰明,說出了自己發現的問題。
現在看看老師袋子裏面又有什麼東西呢?。
看棍子,幼兒說出自己看到的情況。
教師小結:多出來的這裏是長的,出示字:長。
幼兒唱讀。
這邊沒有的是短,出示字:短。
幼兒唱讀。
五、結束活動1、遊戲:聽信號做動作教師說長,幼兒用兩隻手比長,開始時帶着幼兒做。
教師說短,幼兒用手比短。
2、遊戲:看錶演現在呢,有兩隻小動物要給小朋友表演,大家一起去看,好嗎?幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置,到前面。
老師有個要求,就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的?現在請小朋友準備好啦,小動物要表演了。
教師帶上頭飾扮演小兔小猴。
幼兒回答是小兔後,放音樂《小兔跳》帶領幼兒學小兔跳。
小朋友都很棒,現在我們一起做小兔去拔蘿蔔啦。
課後反思:整個活動下來,發現幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進行比較,但在表達方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達出自己的觀點。
在這點上還需要進一步思考,思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法,並幫助他們梳理總結。
在活動之前也看過一些關於“比長短”的文章,和同行的活動反思,所以在準備學具和提要求時更謹慎了。
引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。
相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。
整個活動讓幼兒在魔術中開始、遊戲中結束,整體感覺孩子們能儘快地融入整個活動的氛圍,都還挺開心的。
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