三明治法則 - 阿摩線上測驗
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三明治課程(Sandwich course)是指融合理論與實務的一種課程安排方式,由於課程安排常採「理論-實務-理論」或「實務-理論-實務」之方式進行,型式上很像三明治,所以 ...
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上榜捷徑:二八法則抓大放小65byCindyLin
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教育類研究法.法則.效應309byyunjenlin
教育類研究法.法則.效應表格
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公告公務人員高等考試三級考試暨普通考試新增宗教行政、財經廉政、戶政、土壤肥料、地震測報、公職建築師、結構工程、公職獸醫師等8類科31應試科目命題大綱,以及修正高考三級「民法(包括總則、物權、親屬與繼承)」、「審計學」、「工程數學」、「獸醫傳染病與公共衛生學」與普考「行政法概要」、「民法概要」、「審計學概要」、「計算機概要」等8應試科目命題大綱。
245by鐘諾綺
看了一般行政類科的修改命題大綱,感覺沒有太大的變動,不知道對之後的出題方向影響大不大呢?
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英國三明治課程2by教甄◆教育基本概念
三明治課程(Sandwichcourse)是指融合理論與實務的一種課程安排方式,由於課程安排常採「理論-實務-理論」或「實務-理論-實務」之方式進行,型式上很像三明治,所以稱為三明治課程。
又因為..
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三明治效應 讚美批評讚美11by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
師生的言語溝通當中可能會產生「三明治效應」(sandwicheffect),這種效應是指下列何者? (A)讚美—批評—讚美 (B)批評&m..
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懲治走私條例第二條、第一、三違授權明確、刑罰明確原則。
26by公職◆憲法
司法院大法官釋字第680號解釋爭 點:懲治走私條例第2 條第1、3違授權明確、刑罰明確原則?解釋文: 懲治走私條例第二條第一項規定:「私運..
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法規命令&行政規則自治規則&委辦規則8by高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)
法規命令:行政機關基於法律授權,對多數不特定人民就一般事項所作抽象之對外發生法律效果之規定。
行政規則:上級機關對下級機關,或長官對屬官,依其權限或職權為規範機關內部秩序及運作,所為非直接對..
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然則奚以為治法0by教甄教程◆國文(中等)
然則奚以為治法而可?故曰:莫若法天(效法上天)。
天之行廣而無私,其施厚而不德,其明久而不衰,故聖王法之。
既以天為法,動作有為必度於天,天之所欲則為之,天所不欲則止。
然而天何欲何惡者也?天必欲人之相..
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下列陳述何者非「三明治法則」(Sandwichapproach)的內涵:(A)一種能避免使行為者產生不悅感的溝通法則(B)一種建設性批評的方法(C)其技術流程包含:正向的陳述→未來取向的指示→稱讚等三元素(D)重視直接溝通與批評,以求達到最佳的溝通效果。
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教甄◆體育專業-
96年-基隆市96學年度市立高中國中部暨國民中學新聘教師聯合甄選「體育科」試題#744
答案:D
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An-chinChien大二上(2010/04/14)在競技與健康運動心理學溝通-建設性批評P197它包含三個有順序性的元素1.正向的陳述2.未來取向(future-oriented)的指示3.稱讚為了確信個體把第一句話聽進去,它必須是正面的陳述最關鍵的部分是未.....觀看完整全文,請先登入檢舉
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3F劉書衡小四上(2010/05/25)所以答案應該是C,不是嗎? 檢舉
4F郭宇洋大一上(2010/05/25)題目是在問何者"非"三明治法則喔??
要小心喔
我也常粗心看錯^^檢舉
5F蔡佩倚高二下(2015/05/07)? 檢舉
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下列陳述何者非「三明治法則」(Sandwichapproach)的內涵?(A)一種能
避免使行為者產生不悅感的溝通法則(B)一種建設性批評的方法(C)其技
術流程包含:正向的陳述→未來取向的指示→稱讚等三元素(D)重視直接
溝通與批評,以求達到最佳的溝通效果。
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教甄◆體育專業-
98年-臺北縣立高中職98學年度教師聯合甄選&98年桃園高中教師甄選體育科#890
答案:D
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Heng-YiLiao大一下(2011/04/15)第一層:說好話第二層.....看完整詳解檢舉
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16.下列陳述何者非「三明治法則」(Sandwichapproach)的內涵?(A)一種能避免使行為者產生不悅感的溝通法則(B)一種建設性批評的方法(C)其技術流程包含:正向的陳述→未來取向的指示→稱讚等三元素(D)重視直接溝通與批評,以求達到最佳的溝通效果。
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教甄◆體育專業-
98年-98年度國立桃園高中教師甄選體育科試題#1829
答案:D
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2FJungoLiou大三下(2012/06/01)三明治法則 非常實用的方法,適用於跟任何人的溝通,包括親子間、部屬間、夫妻間、師生間都非常適用
分做三層
第一層>>說好話
第二層>>給建議
第三層>>給期許
簡單的說就是 讚美+建議+鼓勵檢舉
3F莫忘初衷大三下(2018/11/20)三明治法則 第一層 說好話第二層 給建議第三層 給期許簡單的說就是讚美+建議+鼓勵技術流程包含:正向的陳述→未來取向的指示→稱讚等三元素檢舉
4FCSY大三上(2018/12/19)間接檢舉
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16.下列陳述何者非「三明治法則」(Sandwichapproach)的內涵?
(A)一種能避免使行為者產生不悅感的溝通法則
(B)一種建設性批評的方法
(C)其技術流程包含:正向的陳述→未來取向的指示→稱讚等三元素
(D)重視直接溝通與批評,以求達到最佳的溝通效果
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教甄◆體育專業-
98年-98年桃園高中教師甄選體育科#2135
答案:D
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1F劉書衡小四上(2010/07/12)錯看 檢舉
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1.下列陳述何者非「三明治法則」(Sandwichapproach)的內涵?
(A)一種能避免使行為者產生不悅感的溝通法則
(B)一種建設性批評的方法
(C)其技術流程包含:正向的陳述→未來取向的指示→稱讚等三元素
(D)重視直接溝通與批評,以求達到最佳的溝通效果
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教甄◆體育專業-
102年-屏東縣102學年度國民中學教師聯合甄選筆試試題(1~25)#10444
答案:D
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林譽達大二下(2018/05/04)
三明治溝通法:正向陳述→未來取向指示→稱...
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