幼兒 混 齡 教學
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延伸文章資訊
- 1五個小孩的校長:我看混齡教育的優與缺
我對混齡教學的認識,始於大學時期的「比較教育」一學科時, 當時導師先介紹了一些 ... 來到這所村校,在最初的時候,由幼兒班至高班就只得五個學生。
- 2混齡教學的好處@ 茉莉花B組的可愛寶貝 - 隨意窩
200907131204混齡教學的好處 · 1.蒙氏教室整個教具的結構,依年齡設計如感覺教具較適合二至四歲幼兒。 · 2.依年齡或智能程度對整個環境展開學習操作,減少同年齡間之磨擦,可 ...
- 3混齡教學的好處 - 中祥幼兒園官方網站
混齡教學(multiage teaching),係指教師在混齡班級中,設計適合不同年齡的課程內容,並進⾏各種教學活動,以幫助學⽣有效學習。 在傳統學校教育中,常常以同⼀年齡 ...
- 4混齡教學- 教育百科
名詞解釋: 混齡教學指有計畫的將各年齡的學生混合編排在一間教室內,讓他們一起生活、彼此互動及共同學習。不同年齡的兒童在一起,形有互動機會之社會結構,透過教師 ...
- 5談混齡班與程度落差班的教學策略
混齡班、程度落差班發生的原因不外: 成本的考量、場地限制(教室不夠)、併班、各班招生人數不足、家長要求、上課時段無法配合。而兩者所產生的問題幾乎可劃上等號。在幼兒 ...