國中學生對職業試探與輔導活動課程學習滿意度之研究

研究生: 劉安倫. 研究生(外文):, An-Lun Liu. 論文名稱: 國中學生對職業試探與輔導活動課程學習滿意度之研究. 論文名稱(外文):, A Study on Learning Satisfaction in ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (165.22.59.181)您好！臺灣時間：2022/02/2722:20 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:劉安倫研究生(外文):An-LunLiu論文名稱:國中學生對職業試探與輔導活動課程學習滿意度之研究論文名稱(外文):AStudyonLearningSatisfactionincourseofVocationalExplorationandGuidanceofJuniorHighSchoolStudents指導教授:周錦惠指導教授(外文):JohnChou學位類別:碩士校院名稱:國立臺北科技大學系所名稱:技術及職業教育研究所學門:教育學門學類:綜合教育學類論文種類:學術論文論文出版年:2000畢業學年度:88語文別:中文論文頁數:111中文關鍵詞:學習滿意度、職業試探、技藝教育外文關鍵詞:learningsatisfaction、vocationalexploration、technicalartseducation相關次數: 被引用:265點閱:1943評分:下載:271書目收藏:11 本研究旨在瞭解國中生對職業試探與輔導活動課程的學習滿意程度，深入探討影響學生學習滿意度的因素及層面，並據以實施學習滿意度的調查。

期能根據研究之結果，提出辦理國中職業試探與輔導活動課程的編修及相關輔導措施之建議。

為達上述研究目的，本研究首先蒐集相關文獻加以整理、歸納及分析，以作為研究的理論基礎及擬定問卷內容的依據，據以李克特氏(Likert)總加量法編製「國中學生對職業試探與輔導活動課程學習滿意度之研究」問卷，繼而進行實施問卷調查，蒐集實證資料，並實施學習滿意度的分析。

本研究對象以新竹市國二參加職業試探與輔導活動課程之學生為主，共發問卷384份，回收有效問卷330份，回收率為85.9%。

調查結束隨即進行資料分析，統計方法包括百分比、平均數、次數分配、t考驗、皮爾遜積差相關、變異數分析及薛費法事後比較等。

根據研究的調查結果，歸納出下列結論：1.男女學生在課程安排及設計、教師教學、學習環境、人際關係、生涯規劃及整體表現均傾向於高滿意度，且女生在各層面滿意度平均數高於男生。

2.高社經地位學生在整體表現及課程安排及設計、教師教學、學習環境、人際關係、生涯規劃等層面的學習滿意度高於中社經地位、低社經地位學生。

3.課程安排及設計、人際關係層面上，學業成績甲等學生滿意程度最高，學習環境、教師教學滿意程度上，學業成績丙等學生滿意程度最高，在生涯規劃上學業成績丁等學生滿意程度最高。

4.選讀職業試探與輔導活動課程學生在學習滿意度各層面上皆達顯著相關。

Thisresearchwastostudythelearningsatisfactiononvocationalexplorationandguidanceincourseofjuniorhighschoolstudentsbyusingtheinvestigationontheeffectsandaspectsofstudents’learningsatisfactionandthesurveyonlearningsatisfaction.Theobjectivewastousetheresearchresultsforprovidingthesuggestionontherevisionandrelatedcoachingactivitiesofvocationalexplorationandguidanceincourseofjuniorhighschools.Toachievetheobjective,thisresearchbeganwiththecollecting,inducting,andanalyzingofthereferencedocuments,whichwasthebasisofthetheoreticalfundamentalsandcontentsofthequestionnaire.ThequestionnaireoflearningsatisfactiononvocationalexplorationandguidanceincourseofjuniorhighschoolstudentswascompiledbaseduponthetotalsummationmethodraisedbyLikert.Then,thefieldsurveywasconducted,andthedatawerecollectedandanalyzedforlearningsatisfaction.ThepopulationofthisresearchwasthestudentswhowereinthesecondgradeofjuniorhighschoolsinHsinchuCityandjoinedthevocationalexplorationandguidancecourse.Thetotalsamplingsizewas384,andtheeffectivequestionnaireswere330.Thesuccessfulratewas85.9%.Theresultsofthesurveywereusedfordataanalysis.Thestatisticmethodsincludespercentage,meanvalue,frequencydistribution,t-test,Pearson’sproduct-momentcorrelation,onefactorvarianceanalysisandScheffe''''''''methodforposthoccomparison.Accordingtotheresultsofthisstudy,theconclusionsaresummarizedasthefollowing.1.Allthestudentsarehighlysatisfactoryincoursearrangement,teachingquality,learningenvironment,personalrelationship,careerplanning,andoverallperformance.Theaveragescoreofsatisfactionineachaspectoffemalestudentsishigherthanthatofmalestudents.2.Thelearningsatisfactionofhighsocio-economicstatusstudentsishigherthanthemediumandlowsocio-economicstatusstudentsinoverallperformance,coursearrangement,teachingquality,learningenvironment,personalrelationship,andcareerplanning.3.ThestudentswithgradeAarehighlysatisfactoryincoursearrangementandpersonalrelationship,andthestudentswithgradeCarehighlysatisfactoryinlearningenvironmentandteachingquality.ThestudentswithgradeDarehighlysatisfactoryincareerplanning.4.Ineveryaspectoflearningsatisfaction,significantcorrelationisshownforthosewhotakethevocationalexplorationandguidancecourse. 目次中文摘要Ⅰ英文摘要Ⅱ目次Ⅳ表目錄Ⅵ圖目錄Ⅷ第一章緒論1第一節研究背景與動機1第二節研究目的3第三節待答問題4第四節研究範圍與限制6第五節名詞釋義7第六節研究方法與步驟9第二章文獻探討11第一節國中職業試探與輔導活動實施現況11第二節學習滿意度之意義與相關理論21第三節影響學生學習滿意度之因素33第四節學生學習滿意度之層面與內容40第三章研究方法43第一節研究架構43第二節研究對象44第三節研究工具46第四節資料處理54第五節調查實施55第四章資料分析57第一節基本資料分析57第二節學生學習滿意度傾向分析59第三節學生學習滿意度差異分析74第四節學生學習滿意度相關分析82第五章結論與建議86第一節結論86第二節建議89參考文獻92附錄100一、國民中學參加職業試探與輔導活動學習紀錄表100二、職業試探與輔導活動課程學習滿意度之研究初稿101三、學者專家審議內容效度名單104四、學者專家建議記錄105五、職業試探與輔導活動課程學習滿意度之研究正式問卷107六、作者簡介111表目錄表2-1新竹市八十八學年度國中開辦職業試探與輔導活動一覽表15表2-2國民中學職業試探與輔導活動簡介課程16表2-3新竹市八十八學年度國中職業試探與輔導活動參觀課程17表2-4新竹市八十八學年度國中職業試探與輔導活動實作課程18表2-5職業試探與輔導活動課程內容一覽表19表2-6學習滿意度層面分析表42表3-1新竹市八十八學年國二學生選修職業試探與輔導活動一覽表45表3-2家庭社經指數計算表49表3-3職業試探與輔導活動課程學習滿意度各層面題項分配表50表3-4職業試探與輔導活動課程學習滿意度各層面信度分析摘要表52表3-5職業試探與輔導活動課程學習滿意度問卷預試信度分析摘要表53表3-6研究問卷有效回收率56表4-1基本資料分布情形59表4-2整體學生在學習滿意度量表之平均數及標準差60表4-3學生在學習滿意度各題之平均數及標準差62表4-4學生在學習滿意度各題之填答分布情形63表4-5學生學習滿意度傾向分析65表4-6不同性別學生之學習滿意度傾向分析68表4-7不同家庭社經地位學生之學習滿意度傾向分析71表4-8不同學業成績學生之學習滿意度傾向分析74表4-9不同性別學生在學習滿意度之差異分析77表4-10不同家庭社經地位學生之學習滿意度變異數分析79表4-11不同學業成績學生之學習滿意度變異數分析82表4-12學生學習滿意度各層面之相關分析85圖目錄圖1-1研究步驟流程圖10圖2-1國中職業試探與輔導活動流程12圖2-2國中技藝教育體系20圖2-3人類需求層次關係27圖2-4教育投入─產出群因互動模式31圖2-5人與環境相互關係32圖3-1研究架構44圖3-2問卷編製過程46 一、中文部分王文科(民88)，教育研究法。

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