小一數學課~數學與排序概念一定要透過實作與體驗,才能真正的 ...
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開學第三週了,班上孩子慢慢適應小學生活了我想來介紹一下我們一年級的數學課小一數學第一單元數1~10 我會運用積木,具體的實物或花片讓孩子練習點數.
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Sep11Mon201721:36
小一數學課~數學與排序概念一定要透過實作與體驗,才能真正的理解~家長在家也可以幫孩子先建一些基本的數學概念
開學第三週了,班上孩子慢慢適應小學生活了
我想來介紹一下我們一年級的數學課
小一數學第一單元數1~10
我會運用積木,具體的實物或花片讓孩子練習點數...
讓孩子上台貼出指定數量的花片,畫出指定數量的圈圈
透過點數或排花片的遊戲方式搶答...
還有到戶外,依老師指定數量找到指定的人數蹲下,
進行小組自我介紹,結合數學的數數和生活課的認識同學,一舉兩得~
小一數學第二單元序列關係~
許多孩子弄不清楚"第幾個"和"一共幾個"的差別
老師拿布偶說故事,介紹數學的排序關係,第一,第二,第三,第四...
再練習點數總共有幾個...
還有~排序的前後關係...
例如,第5個的前面是第幾個?(很多孩子常弄錯)
老師讓孩子聽故事~看布偶排隊~再自己實際排排看...
藉由實際觀察與體驗,讓孩子加深印象,真正理解~
老實說,每年我都會跟書商反應第二單元的題目文字太多,
對於小一只學兩三週注音的孩子而言,根本無法閱讀數學題目,
加上題目常有邏輯思考的問題,常常讓孩子覺得不易理解...
因此,老師更需要讓孩子透過各種實作教學,真正了解這些數學概念~
也許,家長在家也可以陪孩子玩一玩
例如:數數字、看時鐘、排順序、認識圖形、加減計算、分辨左右前後,換錢幣…等,讓孩子先建立好一些數學概念
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