三位數的加減(二下)1 - amy824228的部落格
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三位數的加減孩子對加減的基本型文字題大都能掌握三位數的加減重點我放在計算的部分還有,加強比較型的文字題由比數的大小來接加減法,是個不錯的想法因為比大小的時候 ...
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Mar06Wed201922:30
三位數的加減(二下)1
三位數的加減
孩子對加減的基本型文字題大都能掌握
三位數的加減重點我放在計算的部分
還有,加強比較型的文字題
由比數的大小來接加減法,是個不錯的想法
因為比大小的時候,
孩子要能善用定位版並清楚地知道位值概念
利用課本的遊戲做延伸
稍微改了一下規則
回家後,寫下當天的紀錄
我同事玩抽6張牌,也很有趣!
抽到9,趕快放到百位
抽到2,要擺在哪裡呢?
結果是:160>148
真是個好建議!
原本老師只想要用這個遊戲練習加法
沒想到,孩子這個建議就可以來試試減法囉!
"相差"這個說法雖然上學期已經出現過,但是孩子的理解似乎還不是很清楚
所以,先來釐清"什麼叫做相差"
T:為什麼你麼都要擺在個位呢?
S:因為個位比較沒關係。
T:怎麼會沒關係?
S:是差很多,影響比較小。
運氣真好,一個抽到4一個抽到5
這次都擺在百位,
T:這次為什麼要放在百位?
S:因為這樣才會接近500
抽完3張牌,可以馬上看出勝負嗎?
不行ㄟ!
必須要算算看。
請小朋友拿出白板來算算看。
大部分小朋友會用之前二位數相減的想法,有些人因為是二次退位就卡關了。
這個小朋友想法很不一樣
請他上台來說明
其實,這樣的想法,很符合一般生活上量的操作(從百位先拿)
T:除了這樣的想法,還有別的嗎?可以從個位先拿嗎?
S1:不行!
S2:可以!但是要換!
T:怎麼換呢?
教學省思
1.玩遊戲總是孩子最愛的,但是還要顧到學習的目標才是遊戲真正的價值所在。
2.孩子是我們的老師,常常會有出乎我們意料的反應和想法,不能輕忽。
3.玩過後,小朋友的加減法就學會了嗎?
當然
沒有
但是,他們對位值的概念更清楚了
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