從歡笑中成長—ㄅㄆㄇ學習遊戲化 - 康軒學習雜誌

(2)您念出某個詞語，讓孩子從句子中點出來，再從幾個詞語中選出對的來，並念過一遍。

（三）認念符號 1.卡片旅行(1)將注音符號卡片一一放在地上。

( ... 爸媽情報站 親子教養 教養類 閱讀類 學習類 休閒類 健康類 影音專區  親子教養【學習類】 回文章列表 從遊戲中學習，從歡笑中成長—ㄅㄆㄇ學習遊戲化 文／康軒學習雜誌編輯部 一、遊戲在「ㄅㄆㄇ」學習中的重要性　　「ㄅㄆㄇ」學習是屬於抽象符號的教學，雖然它們也包含意義在裡頭（如：「ㄅ」是古代的「包」字，「ㄉ」即「刀」字，「ㄒ」即「下」字），但「ㄅㄆㄇ」畢竟無法像國字六書中的象形、指事、會意，那麼有趣而吸引人。

更何況「期待長大」的心理，使得孩子無法一眼就看上這些「專門給小孩子讀」的東西。

　　可是透過「ㄅㄆㄇ」的拼讀，卻可以使孩子及早自行閱讀，享受閱讀的樂趣。

小小年紀就能展開學習的翅膀，在各種領域中任意遨遊，「ㄅㄆㄇ」的學習是多麼重要哇！　　如何吸引孩子到「ㄅㄆㄇ」園地來？「遊戲」應該是最具有魅力的。

「遊戲」好比是健素糖上的「糖衣」，花花綠綠的顏色、脆脆的口感、香香的味道，讓孩子們早已忘記健素「糖」原來是土土的、黏牙的、帶著發霉的怪味。

二、遊戲在「ㄅㄆㄇ」教學中的運用　　您可以配合學校教學課程，安排各類遊戲（但有的遊戲可同時用在不同的階段）。

（一）認念課文　　　1.接力遊戲：孩子讀過課文之後，如果遇到長一點的課文，可以用接力方式各讀一句話或一段話。

如：親子接力、個人接力。

　　　2.互助遊戲：兩句話由兩人（或兩組）共同完成。

如：「小麻雀（您念）愛玩耍（孩子念）。

」（二）分析語句、詞語、單字、符號　　　1.找朋友　　　　(1)您把句子寫在黑板上。

　　　　(2)孩子唱「一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪裡……」的歌後，請孩子找出句子裡相同的詞語，並列在一起，讀一讀。

＊由詞語對出單字，由單字對出符號，都可以用。

　　　2.指指點點（後面幾課可用）　　　　(1)您把句子，及幾個詞語寫在黑板上。

　　　　(2)您念出某個詞語，讓孩子從句子中點出來，再從幾個詞語中選出對的來，並念過一遍。

（三）認念符號　　　1.卡片旅行　　　　(1)將注音符號卡片一一放在地上。

　　　　(2)小朋友一邊唱歌，一邊走過地上的注音符號卡片，當您喊「停」時，孩子要將腳下踩到的注音符號卡片念出來。

　　　2.鬥牛　　　　(1)您和孩子坐著，每人手上各拿著一張注音符號卡。

　　　　(2)卡片各置於身後，兩人面對面，不讓對方看到自己的卡片，一起數到三後，各自拿出自己的注音符號卡片，並馬上念出對方的卡片。

　　　3.其他遊戲方法：過關、一對寶、過山河、尋寶、賓果、唱兒歌（可以就符號特徵編兒歌，如教「ㄏ」，可以這樣唱：河馬張開大嘴巴，大嘴巴，喝水喝了八十八斤八，哎呀！我的媽！）（四）寫符號　　　1.體操選手　　　　(1)分排站或坐或躺在草地上。

　　　　(2)孩子先念出您所拿的注音符號卡，再做出該符號的形狀（有的可以兩人合作），看誰最像。

　　　　(3)一個或兩個孩子做符號，讓大家猜。

　　　　＊較容易表演的符號有：「一、ㄒ、ㄚ、ㄈ、ㄏ」（一人），「ㄇ、ㄩ、ㄐ」（兩人）　　　2.隱形符號　　　　(1)您站在孩子的後面。

　　　　(2)您把符號寫在孩子的背後，請孩子猜猜您所寫的注音符號是什麼。

　　　3.其他遊戲方法：肢體動作（你寫我猜、拼圖）（五）比對符號或字的發音　　　1.踩踩樂　　　　(1)將注音符號卡片一一放在地上。

　　　　(2)當您念到哪個音，小朋友就趕快踩地上正確的注音符號卡片。

　　　2.雙手動一動（教三拼字可用）　　　　(1)您和孩子分別站著。

　　　　(2)您念出含有「ㄧ」「ㄨ」或「ㄩ」的三拼字，孩子看您的嘴形，用兩隻手做出「一」、「ㄨ」或「ㄩ」的形狀。

（六）比對符號形狀　　　1.瞎子摸象　　　　(1)將邊長十五公分的厚紙板，剪出每個注音符號的形狀。

您摀住孩子的眼睛，讓他摸卡片，再念出答案。

　　　　(2)小朋友摸注音符號時，您可以稍稍提示一下。

　　　　＊分辨ㄉ、ㄌ、ㄞ、ㄛ、ㄜ、ㄣ、ㄥ、ㄏ、ㄟ、ㄎ、ㄘ、ㄋ、ㄆ、ㄡ都可以用。

　　　2.走迷宮（紙筆遊戲）：迷宮上出現要分辨的符號，選其中之一走過，就可到達終點。

　　　　＊先用手指頭走一走，避免塗塗改改。

（七）練習聲調　　　1.阿兵哥　　　　(1)您和孩子分別站著。

　　　　(2)練習下列動作：您念字音，孩子按聲調做動作。

　　　　　　ａ第一聲：阿兵哥「立正」排隊，準備出征。

　　　　　　ｂ第二聲：隊長「手側舉」拿大旗，出發了。

　　　　　　ｃ第三聲：阿兵哥打仗要出力─「練肌肉」。

　　　　　　ｄ第四聲：打完仗，放下槍休息─「手向下側放」。

　　　2.機器人（練習第一聲）：孩子一面跟著您念第一聲的字，一面學機器人。

　　　　＊語料：「春天櫻花開」、「空軍開飛機」、「烏龜背青蛙」、「冬天喝花生湯」、「喝湯真輕鬆」　　　3.其他遊戲方法：一二三木頭人。

（八）拼音　　　1.蜜蜂採花　　　　(1)準備有「蜜蜂」圖形的「聲」符卡片，和有「花」圖形的「韻」符卡片。

　　　　(2)您隨機念出一個二拼字（如ㄅㄧ、ㄉㄚˋ），讓小朋友分別找出正確的蜜蜂和花圖形卡片拼音。

　　　2.其他遊戲方法：打棒球摸彩。

（九）綜合練習　　　1.超級比一比　　　　(1)您在卡片上寫一個短語。

　　　　(2)請孩子看著卡片表演，讓大家猜一猜。

　　　2.其他遊戲方法：大團圓、聽音拿卡、找兄弟、猜謎、彈指神功、彈舌神功、唱兒歌、念兒歌、填寫兒歌。

三、運用遊戲規則　　1.做法簡單，容易實施而不耗時。

　　2.讓孩子有參與感。

　　3.盡量以活動代替紙筆練習。

　　4.遊戲前後，應多念卡片或拼音。

　　總之，「ㄅㄆㄇ」教學遊戲化，就是要孩子的感官百方之百動起來，從遊戲中學習，從歡笑中成長。