從歡笑中成長—ㄅㄆㄇ學習遊戲化 - 康軒學習雜誌

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(2)您念出某個詞語,讓孩子從句子中點出來,再從幾個詞語中選出對的來,並念過一遍。

(三)認念符號 1.卡片旅行(1)將注音符號卡片一一放在地上。

( ... 爸媽情報站 親子教養 教養類 閱讀類 學習類 休閒類 健康類 影音專區  親子教養【學習類】 回文章列表 從遊戲中學習,從歡笑中成長—ㄅㄆㄇ學習遊戲化 文/康軒學習雜誌編輯部 一、遊戲在「ㄅㄆㄇ」學習中的重要性  「ㄅㄆㄇ」學習是屬於抽象符號的教學,雖然它們也包含意義在裡頭(如:「ㄅ」是古代的「包」字,「ㄉ」即「刀」字,「ㄒ」即「下」字),但「ㄅㄆㄇ」畢竟無法像國字六書中的象形、指事、會意,那麼有趣而吸引人。

更何況「期待長大」的心理,使得孩子無法一眼就看上這些「專門給小孩子讀」的東西。

  可是透過「ㄅㄆㄇ」的拼讀,卻可以使孩子及早自行閱讀,享受閱讀的樂趣。

小小年紀就能展開學習的翅膀,在各種領域中任意遨遊,「ㄅㄆㄇ」的學習是多麼重要哇!  如何吸引孩子到「ㄅㄆㄇ」園地來?「遊戲」應該是最具有魅力的。

「遊戲」好比是健素糖上的「糖衣」,花花綠綠的顏色、脆脆的口感、香香的味道,讓孩子們早已忘記健素「糖」原來是土土的、黏牙的、帶著發霉的怪味。

二、遊戲在「ㄅㄆㄇ」教學中的運用  您可以配合學校教學課程,安排各類遊戲(但有的遊戲可同時用在不同的階段)。

(一)認念課文   1.接力遊戲:孩子讀過課文之後,如果遇到長一點的課文,可以用接力方式各讀一句話或一段話。

如:親子接力、個人接力。

   2.互助遊戲:兩句話由兩人(或兩組)共同完成。

如:「小麻雀(您念)愛玩耍(孩子念)。

」(二)分析語句、詞語、單字、符號   1.找朋友    (1)您把句子寫在黑板上。

    (2)孩子唱「一、二、三、四、五、六、七,我的朋友在哪裡……」的歌後,請孩子找出句子裡相同的詞語,並列在一起,讀一讀。

*由詞語對出單字,由單字對出符號,都可以用。

   2.指指點點(後面幾課可用)    (1)您把句子,及幾個詞語寫在黑板上。

    (2)您念出某個詞語,讓孩子從句子中點出來,再從幾個詞語中選出對的來,並念過一遍。

(三)認念符號   1.卡片旅行    (1)將注音符號卡片一一放在地上。

    (2)小朋友一邊唱歌,一邊走過地上的注音符號卡片,當您喊「停」時,孩子要將腳下踩到的注音符號卡片念出來。

   2.鬥牛    (1)您和孩子坐著,每人手上各拿著一張注音符號卡。

    (2)卡片各置於身後,兩人面對面,不讓對方看到自己的卡片,一起數到三後,各自拿出自己的注音符號卡片,並馬上念出對方的卡片。

   3.其他遊戲方法:過關、一對寶、過山河、尋寶、賓果、唱兒歌(可以就符號特徵編兒歌,如教「ㄏ」,可以這樣唱:河馬張開大嘴巴,大嘴巴,喝水喝了八十八斤八,哎呀!我的媽!)(四)寫符號   1.體操選手    (1)分排站或坐或躺在草地上。

    (2)孩子先念出您所拿的注音符號卡,再做出該符號的形狀(有的可以兩人合作),看誰最像。

    (3)一個或兩個孩子做符號,讓大家猜。

    *較容易表演的符號有:「一、ㄒ、ㄚ、ㄈ、ㄏ」(一人),「ㄇ、ㄩ、ㄐ」(兩人)   2.隱形符號    (1)您站在孩子的後面。

    (2)您把符號寫在孩子的背後,請孩子猜猜您所寫的注音符號是什麼。

   3.其他遊戲方法:肢體動作(你寫我猜、拼圖)(五)比對符號或字的發音   1.踩踩樂    (1)將注音符號卡片一一放在地上。

    (2)當您念到哪個音,小朋友就趕快踩地上正確的注音符號卡片。

   2.雙手動一動(教三拼字可用)    (1)您和孩子分別站著。

    (2)您念出含有「ㄧ」「ㄨ」或「ㄩ」的三拼字,孩子看您的嘴形,用兩隻手做出「一」、「ㄨ」或「ㄩ」的形狀。

(六)比對符號形狀   1.瞎子摸象    (1)將邊長十五公分的厚紙板,剪出每個注音符號的形狀。

您摀住孩子的眼睛,讓他摸卡片,再念出答案。

    (2)小朋友摸注音符號時,您可以稍稍提示一下。

    *分辨ㄉ、ㄌ、ㄞ、ㄛ、ㄜ、ㄣ、ㄥ、ㄏ、ㄟ、ㄎ、ㄘ、ㄋ、ㄆ、ㄡ都可以用。

   2.走迷宮(紙筆遊戲):迷宮上出現要分辨的符號,選其中之一走過,就可到達終點。

    *先用手指頭走一走,避免塗塗改改。

(七)練習聲調   1.阿兵哥    (1)您和孩子分別站著。

    (2)練習下列動作:您念字音,孩子按聲調做動作。

      a第一聲:阿兵哥「立正」排隊,準備出征。

      b第二聲:隊長「手側舉」拿大旗,出發了。

      c第三聲:阿兵哥打仗要出力─「練肌肉」。

      d第四聲:打完仗,放下槍休息─「手向下側放」。

   2.機器人(練習第一聲):孩子一面跟著您念第一聲的字,一面學機器人。

    *語料:「春天櫻花開」、「空軍開飛機」、「烏龜背青蛙」、「冬天喝花生湯」、「喝湯真輕鬆」   3.其他遊戲方法:一二三木頭人。

(八)拼音   1.蜜蜂採花    (1)準備有「蜜蜂」圖形的「聲」符卡片,和有「花」圖形的「韻」符卡片。

    (2)您隨機念出一個二拼字(如ㄅㄧ、ㄉㄚˋ),讓小朋友分別找出正確的蜜蜂和花圖形卡片拼音。

   2.其他遊戲方法:打棒球摸彩。

(九)綜合練習   1.超級比一比    (1)您在卡片上寫一個短語。

    (2)請孩子看著卡片表演,讓大家猜一猜。

   2.其他遊戲方法:大團圓、聽音拿卡、找兄弟、猜謎、彈指神功、彈舌神功、唱兒歌、念兒歌、填寫兒歌。

三、運用遊戲規則  1.做法簡單,容易實施而不耗時。

  2.讓孩子有參與感。

  3.盡量以活動代替紙筆練習。

  4.遊戲前後,應多念卡片或拼音。

  總之,「ㄅㄆㄇ」教學遊戲化,就是要孩子的感官百方之百動起來,從遊戲中學習,從歡笑中成長。



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