跨領域定義

作坊課程的設計理念與流程；第三層為教師課程與教學專業知能的發展與積累；最. 後一層為促進教師嘗試跨領域素養課程發展與試行，並持續協力探究的增能循環。

跨領域素養導向課程因其跨域整合、融入真實生活情境脈絡的特性，因此，. 課程不僅要有深厚的學科知識脈絡，更要能夠透過探究核心問題的歷程，將. 所涵涉的各學科重要概念概 ...