跨領域學習表現

預想學生可能的. 學習困難，並考. 量應對策略？ • 與學習目標緊密. 扣連？促進何種. 層次的表現？ •提供思考、互.

習表現」與「學習內容」兩個向度所組成，用以引導課程設計、教材發展、教科 ... 學習表現、學習內容的結合，可以是以單一科目、領域內跨科或是跨領域.

國家教育研究院提出素養導向教學有四大原則，分別是：整合知識、技能與態. 度，脈絡化的情境學習、學習歷程方法及策略、實踐力行的表現。 Page 8. 教育部高中優質化輔助 ...