重視理解的課程設計

壹、以終為始(有效教學課程設計兩種模式). 一、重理解的課程設計1. (from UbD). 第一階段：預期達到的結果Desired Results. 確立目標Established Goal(...

為了確保學生的學習品質，教師需在評估學生學. 習起點及能力特質後，預先設定適當的學習目標，形成「以終為始」的課程設. 計。 Page 58. 教育部高中優質化輔助方案○ P.57.