大魚小池塘效應

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[PDF] 大魚小池效應在資優教育上的研究 - 資優教育季刊 - 國立臺灣師範大學＊本文以陳聖明（[email protected]）為通訊作者。

The Study on the Big- Fish-Little-Pond Effect of. Gifted Education. 陳聖明＊.[PDF] 科學自我概念之大魚小池效應探究： 資優生教育安置方式 ... - 師大學報通訊作者：侯雅齡，E-mail: [email protected] ... （1984）提出「大魚 小池效應」（big fish little pond effect, BFLPE）來說明學生學業自我概念的.大鱼小池效应的研究现状与展望 - 汉斯出版社大鱼小池效应(Big-Fish-Little-Pond Effect, BFLPE)是指高水平的同伴环境会降. ... 关键词: 大鱼小池效应； 学业成绩； 学业自我概念； 同化效应； 内/外参照模型； ... Effect on Students' Self-Concept of Learning Science in Taiwan Based on the TIMSS Databases. ... [60] Sung, Y. T., Li Y., Tseng, F. L., & Chang, K. E. (2014).大魚小池效應在資優教育上的研究 - 全國特殊教育資訊網分享至： FB Line Twitter Mail ... 摘要, 許多國內外學者關注大魚小池效應（the big- fish-little-pond effect， 簡稱BFLPE）對 ... 身為教育行政人員與資優教師，宜瞭解與掌握大魚小池效應對學業自我概念之影響，並藉此文提供未來研究方向之參考。

大鱼小池塘效应- 头条百科基本介绍. 编辑. 马什等人提出"大鱼小池塘效应(Big-Fish-Little-pond Effect)"，即BFLPE效应. 大鱼小池塘效应来源和内涵. 大鱼小池塘效应提出的理论基础有两个。

[PDF] 教育心理學 - 108 年特種考試地方政府公務人員考試試題2019年12月16日 · 全國最大公教職網站http://www.public.com.tw. 108 年特種考試地方政府 ... 一、 何謂大魚小池效應(Big-fish-little-pond effect)？產生此一效應的心理 ...[PDF] 寧為雞首，不為牛後？ 班級排名對個人學業能力的影響 - 高等教育出版而榮耀同化效果與社會對比效果則是指稱在「大魚小池. 效應」底下可能同時運作的正、反面效果。

期刊徵稿：http://www.edubook.com.tw/CallforPaper/BER/?f=oa.運動領域中的大魚小池效應- 月旦知識庫在教育情境中，個體使用他人表現去評斷自己的能力，根據大魚小池效應的概念， 自我概念正向預測個體成就表現，但負向預測個體所屬班級或學校平均成就表現。

「大魚小池效應」-阿摩線上測驗大魚小池效應」(The Big-Fish-Little-Pound Effect)形容具備相同能力的兩學生，在高能力學校的學生比在低能力學校的學生具備較低的學業自我概念。

學生自我形象 ...[PDF] 大鱼小池塘效应* - 中国科学院心理研究所摘要超常儿童的教育安置一直是一个有争议的问题，文章介绍了关于超常班对学生自我概念的消极影响. 的研究，即大鱼小池塘效应的研究。

介绍了支持大鱼小池塘 ...